“改革不停頓，開放不止步”，2012年12月，習(xí)近平總書記在廣東考察時，發(fā)出了鏗鏘有力的號令。

獨行快，眾行遠(yuǎn)，2013年，隨著“一帶一路”倡議的提出，沿線國家共享機遇、共迎挑戰(zhàn)，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮，構(gòu)建命運共同體。肩負(fù)著建設(shè)“貿(mào)易強國”的特殊使命而誕生的對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，伴著全面深化改革開放的足音，勇挑重?fù)?dān)，奮進(jìn)創(chuàng)新。如今，站在對外開放新的歷史起點上，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)肩負(fù)起新的歷史使命。

對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)：立改革開放潮頭 擔(dān)貿(mào)易強國使命

貿(mào)大舉行“世界讀書日”主題活動。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)供圖

堅持立德樹人培養(yǎng)國際化人才

習(xí)近平總書記指出，以“一帶一路”建設(shè)為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質(zhì)上是通過提高有效供給來催生新的需求，實現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。

高校在“一帶一路”建設(shè)中重要的使命之一就是人才培養(yǎng)。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記蔣慶哲表示，“貿(mào)大積極搭建廣泛的、深度的、高水平的國際化人才培養(yǎng)交流與合作體系，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、全球競爭力、世界擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬�。�?/p>

這里有鮮明特色的國際化、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)體系，任務(wù)就是為“一帶一路”建設(shè)提供人才支持�！皣�際組織人才基地班”“經(jīng)濟(jì)學(xué)榮譽實驗班”“中俄實驗班”“涉外法律人才基地實驗班”“全球風(fēng)險管理FRM特色班”等新的培養(yǎng)方向和模式，培養(yǎng)出的學(xué)生既有堅實的專業(yè)功底，又有出色的語言能力。

這里不僅有學(xué)生社會實踐、學(xué)術(shù)科研專項經(jīng)費和海外留學(xué)實踐專項基金，深化了“三位一體”的多元人才培養(yǎng)模式改革；還大力推進(jìn)課堂、校園文化、社會實踐即第一、二、三課堂的緊密銜接與良性互動，在專業(yè)知識的深度之上，不斷拓展學(xué)習(xí)的緯度，培養(yǎng)有個性、有情懷、有見地的新時代經(jīng)貿(mào)精英人才。

作為國際化程度最高的大學(xué)之一，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)有來自160多個國家的3300名留學(xué)生，外國留學(xué)本科生規(guī)模全國第一。其中來自57個“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生近2000名，他們是溝通中國與“一帶一路”沿線國家經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化的重要橋梁。“留學(xué)UIBE行動計劃”和服務(wù)于高新技術(shù)企業(yè)機構(gòu)的“藤蔓計劃”等針對留學(xué)生的培養(yǎng)計劃，緊跟“一帶一路”布局，打造培養(yǎng)國家急需高層次人才的國際教育“項目群”。

五年來，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國各地的外貿(mào)、金融、三資等行業(yè)領(lǐng)域和國際機構(gòu)、中國駐外商務(wù)機構(gòu)，為我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，尤其是為“一帶一路”事業(yè)發(fā)揮著重要的作用。一大批貿(mào)大校友活躍在對外開放的大舞臺，用個人才智傳遞著“貿(mào)大風(fēng)格”，用貿(mào)大風(fēng)格傳遞著“中國力量”。